LIBROS
Planes de Clases de Matemáticas en el Marco del Diálogo y el Respeto. TOMO 3
Este Tomo 3 hace parte de la colección de libros denominada Clases de matemáticas en el marco del diálogo y el respeto, estos libros están dirigidos principalmente a maestros en formación inicial de licenciaturas en matemáticas, a formadores de los maestros anteriores y a profesores de matemáticas en Instituciones Educativas que están interesados en conocer planes de clases que buscan conexiones entre las clases de matemáticas escolares y las matemáticas que se desarrollan en prácticas sociales de contextos socioculturales de los alumnos y de los mismos profesores. Estas investigaciones se desarrollaron en el marco del Programa Etnomatemáticas, y tuvieron una orientación de lo que hoy día se conoce como un enfoque didáctico de dicho programa.
(El anterior texto es la sinopsis del libro)
A continuación puedes acceder al «link» de ResearchGate del libro:
Planes de Clases de Matemáticas en el Marco del Diálogo y el Respeto
Este Tomo 1 hace parte de la colección de libros denominada Clases de matemáticas en el marco del diálogo y el respeto, estos libros están dirigidos principalmente a maestros en formación inicial de licenciaturas en matemáticas, a formadores de los maestros anteriores y a profesores de matemáticas en Instituciones Educativas que están interesados en conocer planes de clases que buscan conexiones entre las clases de matemáticas escolares y las matemáticas que se desarrollan en prácticas sociales de contextos socioculturales de los alumnos y de los mismos profesores. Estas investigaciones se desarrollaron en el marco del Programa Etnomatemáticas, y tuvieron una orientación de lo que hoy día se conoce como un enfoque didáctico de dicho programa y que ha venido siendo desarrollado desde Aroca (2022a).
(El anterior texto es la sinopsis del libro)
A continuación puedes acceder al «link» de ResearchGate del libro:
CAPÍTULO DE LIBRO: Tendencias en la Investigación Universitaria
Una visión desde Latinoamérica
El libro “Tendencias en la Investigación Universitaria. Una visión desde Latinoamérica”, de la colección Unión Global, es una publicación resultado de investigación, internacional, seriada, continua, arbitrada, de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, orientada a contribuir con procesos de la investigación científica, tecnológica y humanística. Todos los capítulos incluidos en la obra son resultado de proyecto de investigación desarrollado por sus autores. Con esta colección, se aspira contribuir con el cultivo, la comprensión, la recopilación y la apropiación social del conocimiento en cuanto a patrimonio intangible de la humanidad, con el propósito de hacer aportes con la transformación de las relaciones socioculturales que sustentan la construcción social de los saberes y su reconocimiento como bien público.
(El anterior texto es parte de la sinopsis del libro)
A continuación puedes acceder al «link» del libro en la página de la ALIANZA DE INVESTIGADORES INTERNACIONALES S.A.S ALININ.
Libro IX
La Modelación Matemática cómo estrategia de Enseñanza en Colombia
La Modelación Matemática se proyecta como un gran aporte en la formación de los sujetos para enfrentar los retos actuales y nos apoyamos de sus líneas teóricas que la plantean como la mejor forma de investigar dentro y fuera del aula para mejorar los aprendizajes de los estudiantes y reformular la práctica docente con situaciones del mundo real, en ese sentido es muy pertinente promover sus ventajas en la enseñanza de contenidos y usarla constantemente como estrategia de investigación de los futuros licenciados en Matemáticas y Física de la Universidad Popular del Cesar y en definitiva cómo enseñanza de los docentes en ejercicio del Municipio de Valledupar. Es importante resaltar como se propician con esta estrategia unos mejores ambientes de aprendizaje, una renovada practica educativa que vincula elementos del contexto, situaciones cotidianas y expectativas positivas que generen una mejor comprensión e interpretación de las matemáticas en nuestra cotidianidad.
(El anterior texto es la sinopsis del libro)
Detalles del producto
- Editorial : Editorial Académica Española (7 Agosto 2020)
- Idioma : Español
- Tapa blanda : 104 páginas
- ISBN-10 : 6139406242
- ISBN-13 : 978-6139406241
- Dimensiones : 5.91 x 0.24 x 8.66 pulgadas
Comunidades de Aprendizaje: Estrategia que Transformó la Docencia
Colombia es un país que se dio a la tarea de mejorar en Educación, muchas son las debilidades que se tienen en todas las áreas del conocimiento y diversas estrategias vienen trabajándose para mejorar. En Matemáticas el reto es muy grande y se busca que la enseñanza y aprendizaje se fortalezca apoyados del conocimiento didáctico del contenido, del uso de recursos y la motivación de todos. En ese sentido las Comunidades de Aprendizaje estimulan a los docentes a hacer un auto análisis interno, permitiendo la interacción entre pares, compartir experiencias, fomentando la participación y tener expectativas positivas, buscando mejorar el modelo actual con la participación de todos haciendo propuestas y analizando dificultades. Nuestra experiencia es muy exitosa aplicando la estrategia del Programa Todos a Aprender del Ministerio de Educación Nacional con un grupo de docentes del Departamento del cesar (Colombia).
(El anterior texto es la sinopsis del libro)
Detalles del producto
- ISBN-13: 978-620-2-16349-1
- ISBN-10: 6202163496
- EAN: 9786202163491
- Idioma del libro: Español
- Por (autor): Marlon De Jesús Rondón Meza
- Número de páginas: 100
- Publicado en: 16.10.2018
- Categoría: Educación, ocupación, Carrera